2020年公務(wù)員考試：如何提高申論閱讀水平

文章來源：163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者：貴州人事考試信息時間：2019-09-12 14:44閱讀：

　　一、養(yǎng)成標(biāo)記閱讀的習(xí)慣

　　申論閱讀材料較長，篇幅較多，而在考場中我們主要依靠瞬時記憶，因此必須做好適當(dāng)標(biāo)記，避免無故的時間浪費，效率不高。比較推薦的方法是閱讀任何一則材料，先標(biāo)記段落，分清段落之后，再開始閱讀，閱讀材料之前，首先要閱讀對應(yīng)的題干信息，這樣閱讀才會有針對性，在審題過程中，圈出考察的關(guān)鍵信息(例如：作答對象、作答主體、作答任務(wù)、作答限制條件等)，然后到材料中對應(yīng)找出信息點。建議直接要點畫框，間接要點畫線，關(guān)鍵詞畫三角，如果需要整合信息點，可以在材料文字旁邊對應(yīng)位置做好適當(dāng)批注，方便最后答案的書寫。

　　二、增加對詞的敏感性

　　國考和多省聯(lián)考等考試中，往往會在材料中對應(yīng)出現(xiàn)題干中的關(guān)鍵詞信息，而且會反復(fù)出現(xiàn)。因此需要我們增加對于詞閱讀的敏感性，在材料中圈出高頻信息詞，這些高頻詞就會反映出某則材料或者某段材料的核心思想，方便我們得出作答思路。同時，不要孤立地看待這些詞匯，要將其放在句子中共同理解，提高閱讀深度。

　　三、善于找出文章中關(guān)鍵句

　　在材料中經(jīng)常會在某段出現(xiàn)整個段落或者是整篇材料的中心句，找到中心句能夠幫助我們快速、精準(zhǔn)地把握材料核心思想，為答題服務(wù)。核心句往往出現(xiàn)在材料的段首或者段尾，甚至是一段材料中帶有承上啟下作用的表達(dá)，或者段與段之間的過渡。因此這需要我們加強(qiáng)對于句與句邏輯關(guān)系的理解，并列、遞進(jìn)、因果、總分等關(guān)系，需要具備快速識別的能力。

　　四、把握材料中段與段之間的邏輯關(guān)系

　　段落閱讀能力對考生的要求較高，需要考生既要通過詞、句閱讀，理解某段的深刻涵義，同時又要將各個段落放在整體中進(jìn)行考量，理解段與段之間的邏輯關(guān)系。這要求考生在平時閱讀時打好詞、句閱讀方法的基礎(chǔ)，尤其是對于案例型材料的理解，就必須要自己概括出寫作大意。

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