教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)駐波現(xiàn)象，了解駐波產(chǎn)生的原理。

　　2.觀察駐波的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠解釋現(xiàn)象的發(fā)生。

　　能力目標(biāo)：

　　通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀察能力。

　　情感目標(biāo)：

　　通過對有趣物理現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。

　　教學(xué)建議：

　　關(guān)于駐波這一節(jié)內(nèi)容較少，教師在講解的時(shí)候，重點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)駐波產(chǎn)生實(shí)際是波的反射、波的疊加，教師可以通過兩個(gè)有趣的物理實(shí)驗(yàn)：

　　1、用琴弦和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行駐波的演示；

　　2、用音叉通過盛水玻璃管內(nèi)的聲波演示駐波。

　　典型例題

　　關(guān)于駐波現(xiàn)象，下列說法正確的是：

　　A、相鄰的兩波節(jié)之間的各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振幅都相同；

　　B、相鄰的兩波節(jié)之間的各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向都相同；

　　C、相鄰的兩波幅之間各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向不完全相同；

　　D、相鄰的兩個(gè)波幅之間的距離為半個(gè)波長

　　本題是考察駐波的基本知識(shí)點(diǎn)：只有兩個(gè)波節(jié)中點(diǎn)振幅為最大，兩邊的振幅逐漸減小，故不選A項(xiàng)；兩波節(jié)間各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向都相同，故B選項(xiàng)是正確的；相鄰的波幅以波節(jié)為界，一邊振動(dòng)方向向上，另一邊質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向向下，故選C選項(xiàng)；由波的干涉可知：駐波相鄰的兩個(gè)波幅之間的距離為半個(gè)波長，故選項(xiàng)D正確，總之，本題的正確答案是B、C、D選項(xiàng)