夢(mèng)想起航培訓(xùn)學(xué)校成立于2015年9月，擁有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，具有辦學(xué)許可證，擁有兩家校區(qū)，學(xué)生百余人，交通便利?，F(xiàn)由于校區(qū)發(fā)展需要，特招聘如下崗位：
1、市場(chǎng)部主管1名；
2、市場(chǎng)招生兼職5—10名；
3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師各5名；
4、儲(chǔ)備教師若干名；
———————————崗位要求——————————
市場(chǎng)部職責(zé)：
1、主管負(fù)責(zé)部門(mén)相關(guān)工作：策劃招生活動(dòng)、招生計(jì)劃等。
2、市場(chǎng)部所有人對(duì)校區(qū)課程體系，班課時(shí)間，排班情況要深入了解。
3、收集的電話進(jìn)行整理存檔，對(duì)意向性的學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤回
訪，促進(jìn)報(bào)名。
任職要求：
1、主管大專(zhuān)及以上學(xué)歷，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先
2、市場(chǎng)招生專(zhuān)職兼職人員學(xué)歷不限
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的口頭表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)變能力
4、良好的心理調(diào)節(jié)能力及抗壓能力
教師崗位職責(zé)：
1、主要工作：周末補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)、晚間托輔、校外拓展等。總部及校區(qū)會(huì)提供專(zhuān)業(yè)的課程技能培訓(xùn)；負(fù)責(zé)學(xué)員管理（檔案、課時(shí)、安全）及相關(guān)的教學(xué)工作。
2、定期進(jìn)行家校溝通，反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)等方面的情況，做好轉(zhuǎn)介紹
3、關(guān)注學(xué)生、家長(zhǎng)的思維動(dòng)向，進(jìn)行保單和續(xù)費(fèi)工作及新簽。
4、協(xié)助校區(qū)主管完成校區(qū)的市場(chǎng)、招生等相關(guān)工作及校區(qū)的其他相關(guān)工作。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，具有教師證，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先
2、有愛(ài)心、有耐心，喜歡和學(xué)生相處
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的口頭表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)變能力
4、良好的心理調(diào)節(jié)能力及抗壓能力
工作時(shí)間：每周休一天
薪資福利：
1、綜合工資3000—6000,交五險(xiǎn)一金，各種校區(qū)節(jié)假福利以及補(bǔ)貼。
2、入職后校區(qū)對(duì)老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)作文、閱讀或數(shù)學(xué)思維、趣味英語(yǔ)等課程培訓(xùn)，提高老師的授課及專(zhuān)業(yè)能力。
3、定期安排學(xué)習(xí)總部的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。
4、表現(xiàn)優(yōu)秀者可以參加區(qū)域師訓(xùn)會(huì)，與全國(guó)眾多優(yōu)秀教師一起培訓(xùn)，快速提高授課能力。
5、升級(jí)為骨干老師后，可以安排參加總部的高價(jià)值10天魔訓(xùn)課程，每年僅有兩次機(jī)會(huì)。
基本薪資+績(jī)效獎(jiǎng)金+補(bǔ)貼+保險(xiǎn)+其他福利+豐富的員工活動(dòng)+快速成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
用人理念：
1、我們歡迎：有野心，有拼勁，全力以赴，吃苦踏實(shí)，不滿足于5000以內(nèi)的工資，不滿足于緩慢自然成長(zhǎng)的老師。
2、我們不歡迎：抱怨牢騷，負(fù)能量十足，沒(méi)野心甘于平庸，無(wú)人生追求和目標(biāo)、混日子、容易滿足的人。
聯(lián)系電話：
楊老師：13765005176
工作地址：貴陽(yáng)市百花山路
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來(lái)源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會(huì)保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會(huì)保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國(guó)企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等。
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