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一、課題：鳥的天堂
二、課時：第2課時
二、課型：新授課
三、教學目標
1、知識與技能目標：了解大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀場景，體會靜態(tài)和動態(tài)的描寫方法。
2、過程與方法目標：通過讓學生朗讀、思考、感悟來理解課文內容，感受文章所要表達的思想感情。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：體會作者對鳥的天堂的由衷贊美，感受人與自然、動物的和諧之美，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。
四、教學重難點
1、教學重點：理解文中描寫的大榕樹的奇特景象及眾鳥紛飛的幸福場景。
2、教學難點：體會作者對鳥的天堂的贊美和留念之情。
六、教學用具：音樂、圖片
七、教學方法：問答法、講授法、演示法
八、教學過程
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音頻導入：聽《百鳥朝鳳》，同學們談論感受，引入本課主題：讓我們跟隨巴金爺爺，一起來到鳥的天堂。
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有感情地朗讀課文，根據(jù)老師所提問題，勾畫重點語句。
方式：獨立思考和小組討論相結合。
【問題】巴金爺爺為什么說這里是鳥的天堂？同學們，在文中找出關鍵詞句。
“真是一株……”“好像把他它……”（榕樹大、茂盛，鳥兒生活廣闊）
“農(nóng)民不許……”（愛好小鳥，人文美）
【問題】作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”聽到、看到了什么？
“應接不暇”“看清楚了這只，又錯過了那只……”
鳥各式各樣，姿態(tài)很多，種類也很多，而且每一只都很活潑快樂。
【問題】“鳥的天堂”是什么意思？文中為什么有些加了引號，有些又沒有加？
“鳥的天堂”指大榕樹是鳥兒生活的樂園。引號“鳥的天堂”指的是這棵大榕樹（夸張的形容），第二個鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。
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情境模擬：請以小組為單位，推薦一位同學化身導游，帶領大家共同瀏覽鳥的天堂。
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同學們，讓我們擁有美、感受美的同時，不要忘記去守護這份美，去創(chuàng)造更多的美，讓我們美麗的家園地球也成為真正的人間天堂。
（五）布置作業(yè)
1、通過作者的描述，同學們繪制一幅鳥的天堂的畫
2、化身小導游，向其他同學介紹一個你去過非常喜歡的一個地方吧。
板書設計：
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