試講也叫模擬課堂教學(xué)，顧名思義，就是根據(jù)指定課題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)并充分展示自己的課堂教學(xué)技能，模擬課堂教學(xué)的行為。

　　特崗教師面試試講的基本環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)、板書等。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，能夠參與演唱活動中的即興表演。

　　【過程與方法】在參與、表演的過程中，能夠感受，體驗(yàn)《桑塔.露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點(diǎn)。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進(jìn)而感知?dú)W洲民間音樂的藝術(shù)風(fēng)格。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲《桑塔.露琪亞》。

　　【難點(diǎn)】演唱歌曲時(shí)音樂記號的處理。

　　三、教學(xué)教具：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器

　　四、教學(xué)過程

　　(一)情境導(dǎo)入

　　展示歐洲和意大利的版圖，了解意大利的美麗風(fēng)光。(以《桑塔露琪亞》背景音樂)

　　(二)新課學(xué)習(xí)

　　1.初次欣賞音樂

　　老師播放《桑塔.露琪亞》，讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒(抒情)。

　　2.再次欣賞音樂，學(xué)生感受音樂的節(jié)拍

　　師：歌曲采用幾拍子寫成?歌曲分為幾段體?演唱家演唱時(shí)有什么變化?(《桑塔露琪亞》是一首3/8拍的二部曲式，第一樂段比較抒情。第二樂段熱情與豪爽，富有激情。)

　　師：同學(xué)們有沒有坐過船的?坐船時(shí)有什么感覺?(給人搖晃蕩漾感覺的，是船歌形式)

　　3.學(xué)唱歌曲

　　(1)欣賞歌曲，學(xué)生用三拍子指揮隨歌曲輕輕劃拍子，體會三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　(2)學(xué)生隨琴輕聲的用錄音輕聲模唱，教師指導(dǎo)學(xué)生用圓潤的聲音哼唱出自己的感受。

　?、賻熓痉叮瑢W(xué)生找氣流從鼻孔中出來的感覺。

　?、陔S海水邊搖晃邊唱，體會三拍子的韻律感。

　?、劾蠋熢俅畏冻?，學(xué)生聽辨兩種旋律有什么不同?

　　a.有附點(diǎn)節(jié)奏，b.沒有附點(diǎn)節(jié)奏(附點(diǎn)節(jié)奏推出了音樂的起伏。)

　　a.有十六分節(jié)奏，b.沒有十六分節(jié)奏(十六分節(jié)奏加強(qiáng)了音樂的蕩漾感。)

　?、芤暢獦纷V，找出難點(diǎn)，大家一起解決(臨時(shí)升記號、還原記號、重音、頓音、跳音)。

　?、萦?ldquo;嚕”和“啦”模唱。分別表達(dá)第一部分的抒情悠閑，第二部分的熱情豪放的情緒。

　　⑥加入歌詞完整演唱，老師引導(dǎo)(用不同的情緒演唱，注意口型、氣息與聲音的結(jié)合)。

　?、邔W(xué)生用優(yōu)美、自然、圓潤的聲音完整的演唱歌曲。

　　(三)鞏固提高

　　欣賞《威尼斯船歌》，體會意大利威尼斯河上迷人的夜景。

　　(四)教師小結(jié)

　　意大利的船歌久久的回蕩在我們教室里，相信同學(xué)們已經(jīng)深深地愛上了意大利的船歌，愛上了《桑塔露琪亞》，我們這節(jié)課先上到這里，課下可以欣賞其他有關(guān)意大利船歌的歌曲，再次感受它的魅力。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　六、教學(xué)反思

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