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2019年貴州公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題目及解析(38)

文章來源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:貴州人事考試信息時(shí)間:2019-07-17 15:46閱讀:

  38.例題:在安徽衛(wèi)視某檔節(jié)目中,一位人事經(jīng)理直言,大企業(yè)在招聘時(shí),非“985”高校學(xué)生的簡(jiǎn)歷將直接被丟進(jìn)垃圾桶,甚至有的企業(yè)會(huì)“一刀切”地拒絕招聘。對(duì)于一些單位“招聘唯名校”的潛規(guī)則,你怎么看?
 
  【金粉筆教育參考答案】:對(duì)于這家公司的“招聘只留985”,有很多人表示理解。理解的原因則是:這是篩選人才的直接方式,雖然學(xué)歷不能代表水平,但是985院校里確實(shí)人才更多些。對(duì)于985這些重點(diǎn)院校來說,由于教學(xué)質(zhì)量高,由于當(dāng)初選拔的多是“高分學(xué)生”,成績(jī)好的畢業(yè)生會(huì)多點(diǎn),最起碼比普通院校的成績(jī)好的學(xué)生會(huì)多點(diǎn)。但是,這樣的招聘行為,無論從任何角度來看,都是不合適的。
 
  一、這明顯是對(duì)其他院校學(xué)生的歧視。無論從哪一家學(xué)校畢業(yè),學(xué)生拿到的都是國家教育部統(tǒng)一頒發(fā)的畢業(yè)證書,畢業(yè)證書不該分出高低貴賤。當(dāng)國家教育部的畢業(yè)證書,在市場(chǎng)上遭遇歧視的時(shí)候,這說明有些單位在歧視普通院校的學(xué)生。這更會(huì)導(dǎo)致一種現(xiàn)象的發(fā)生:今后會(huì)有更多人“擠破腦袋也要上985”,不利于教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
 
  二、這不利于企業(yè)的發(fā)展。一個(gè)企業(yè)需要多方面的人才,如果選拔的人才都來源于985這類高校,就會(huì)形成人才的“固化”?;蛟S他們的成績(jī)是最好的,或許他們的能力是最強(qiáng)的,但是人才會(huì)因?yàn)?ldquo;都來自于相同的地方”,而失去了多姿多彩的豐富。企業(yè)的發(fā)展需要不同的人才,也就需要更多院校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入,這樣才能起到“互補(bǔ)”的作用。
 
  三、即使985院校的水平再高,也不意味著“所有的學(xué)生水平都是最高的”。其他院校的學(xué)生中也有人才。你可能會(huì)因?yàn)?ldquo;招聘只留985”而錯(cuò)失了有用之才,這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來說,無異于是巨大的損失。
 
  一個(gè)健康的社會(huì),一個(gè)理智的社會(huì),應(yīng)該告別學(xué)歷崇拜:
 
  第一,教育部曾經(jīng)發(fā)過通知,要求凡是教育行政部門和高校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)招聘活動(dòng),要做到“三個(gè)嚴(yán)禁”,其中一個(gè)就是嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息。
 
  第二,要推進(jìn)破除“學(xué)歷歧視”的立法。正如一些法律學(xué)者所指出的,在《勞動(dòng)法》《就業(yè)促進(jìn)法》等具體法規(guī)中,沒有反對(duì)“學(xué)歷歧視”的相關(guān)規(guī)定。因此,一些專家建議,將反對(duì)“學(xué)歷歧視”納入到相應(yīng)法律規(guī)范中。
 
  第三,以減少“學(xué)歷歧視”為契機(jī),成立我國就業(yè)歧視監(jiān)管機(jī)構(gòu)。美國、英國等國家都設(shè)有公平就業(yè)委員會(huì),當(dāng)發(fā)生就業(yè)歧視案件時(shí)代表勞動(dòng)者與雇主談判,協(xié)商不了的,可以幫助或代表勞動(dòng)者向行政執(zhí)法部門申訴或向法院提起訴訟。
 
  最后,大力借助現(xiàn)代的信息教育技術(shù)手段,如大規(guī)模在線開放課程,讓很多沒有機(jī)會(huì)考取“985”“211”的學(xué)生,接觸到這些名校的課程,甚至獲得畢業(yè)證書。
 
  尋求效率與公平的最佳結(jié)合點(diǎn),并非一個(gè)無解方程,追求效益最大化與發(fā)揮企業(yè)軟性引導(dǎo)作用也并不沖突。如何找到這個(gè)微妙的平衡點(diǎn),需要企業(yè)和社會(huì)不斷摸索。在這個(gè)過程中,企業(yè)可能會(huì)付出一定的成本,也需要時(shí)間去適應(yīng),但只要突破這層限制,招聘生態(tài)將更健康,社會(huì)價(jià)值觀也將得到更好培育。

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